Start  ›  Biblioteczka oliwska  ›  Wycinki  ›  Lyzeumsneubau in Oliva  ›

Olivaer Nachrichten, nr 87 z 26. 7. 1913 r.   Ze strony www.Polona.pl


OCR Google:

Lyzeumsneubau in Oliva.

Am 6. August foll in Oliva der Neubau eines Lnzeums eingeweiht werden, deffen Fertigstellung in Kürze erfolgt. Auf dem Pelonker Platz, wo die neue evangelische Kirche erbaut wird, erhebt sich ein hochragender schöner Bau, mit spitzem, rotem Dach und grauem Verputz, der durch die alten Lindenbäume der Pelonker Straße hindurd lugt. Oliva besitzt bereits seit Jahren eine höhere Mädchenschule, die als Privatschule von Fräulein Stumpf gegründet und unterhalten wurde und sich eines guten Rufes erfreute. Mit der Neuordnung des höheren Mädchenschulwesens ergab sich für Oliva die Notwendigkeit, diese Privatschule in einLnzeum umzuwandeln, womit höhere Nosten verbunden waren. Deshalb sah sich die Gemeinde genötigt, einen namhaften Zuschuß zum Lnzeum zu übernehmen und überhaupt die Schule unter die finanzielle Obhut der Gemeinde zu stellen. Die Gchule nahm weiter eine günstige Entwickelung, und in den drei unteren Klassen wurden auch bereits von früher her Knaben mit unterrichtet. Go ftellte sich denn mit der Zeit die dringende Notwendigkeit heraus, die Schulräume zu vermehren und zu vergrößern. Es wurden zunächst Räume hinzugemietet, doch war dies natürlich nur ein Notbehelf. Die Gemeinde mußte sich im vorigen Jahr entschließen, für das Lnzeum einen ausreichenden Neubau zu errichten, der jetzt seiner Vollendung entgegen geht.

Der Neubau enthält 13 Klassenräume, don denen 12 sofort besetzt werden. Im Kellergeschoß find noch drei Reserveräume vorhanden, die eventuell zu Handfertigkeitsarbeiten und zur Aushilfe benutzt werden können. Anbaumöglichkeit ist gegeben. Außerdem ist eine große Aula für 350 Schülerinnen, ein Gesangsaal, Phnsiksaal mit Vorbereitungszimmer für Physik und Chemie, eine Nadelarbeitsklasse, ein großer Zeichensaal mit heller Belichtung, ein Lehrmittelzimmer, Bibliothekszimmer, ein Zimmer für die Direktorin, mit Wartezimmer, ein Lehrerinnenzimmer und Lehrerzimmer vorhanden. Im Kellergeschoß ist eine schöne Wohnung für den Schuldiener, die Zentralheizungsanlage für Wasserheizung und Vorratsräume. Die Räume im Kellergeschoß haben eine ausreichende Höhe für die Bewohnbarkeit. Die Höhe der übrigen Räume beträgt 3,70 Meter, die Höhe der Aula 6,50 Meter. Ueber dem Kellergeschoß sind noch drei Etagen, in denen sich die Alaffenräume befinden, die meisten jedoch im mittleren Geschoß. Die Aborte für die Schülerinnen befinden sich in einem Anbau, für die Anaben getrennt, für Lehrer und Lehrerinnen find sie getrennt im Erdgeschoß bzw. dem Mittelgeschoß. Die Aula ist mit dem Gesangzimmer derart verbunden, daß beide Räume zusammen benutzt werden können. Die Beleuchtung der Aula erfolgt durch Elektrizität, im übrigen wird der ganze Bau durch Gas erleuchtet. Ueberall ist Linoleum gelegt, nur in der Aula und in dem Wohnzimmer des Schuldieners find Eichenstabböden vorhanden. Auf dem Hof ist ein großer Gpielplatz, für die Zeit schlechten Wetters find aber vier Meter breite Korridore eingerichtet, in denen sich die Gchülerinnen aufhalten können. In den Gängen sind Schirmständer, Garderobenhaken und Vorrichtungen zum Auflegen der Hüte angebracht. Die Thermometer in den Klassen können dom Korridor aus geprüft werden. Die Klassenzimmer sind in moderner Weise mit Maßstäben usw. ausgestattet. Ein Teil der alten Bänke wird übernommen, im übrigen werden sie neu beschafft. Elf Klassenräume sind für je vierTzig Kinder berechnet, zwei für je dreißig. Wasser trinkbecher sind hier abgeschafft und durch Irinkipringbrunnen ersetzt, bei denen man direkt das emporspringende Wasser trinkt. Golche Brunnen sind auf jedem Flur zwei und auf dem Hof einer vorhanden. Eine Uhr mit Oeläute kann genau für die Pausen eingestellt werden, so daß sie von selber den Beginn und Schluß der Pausen usw. angibt. Die Baukosten betragen 200 000 Mk., die voraussichtlich noch nicht ganz aufgebraucht werden. Bauleiter ist Herr Architekt Walter Tavernier.

Der Neubau ist schön, gut und auch preiswert. Er ist einfach und gediegen und macht einen würdigen Eindruck. Ein Gtaketenzaun zwischen gemauerten Pfeilern umgibt ihn nach der Pelonker Gtraße zu; hinten ist ein hoher Drahtzaun. Der Gemeindegärtner Riß hat jetzt zu dieser Jahreszeit Sträucher und Blumen in den Vorgarten gepflanzt, die das Bild beleben. Es wird aber nicht lange dauern, so wird von der Anbaumöglichkeit Gebrauch gemacht werden müssen. Wenn die Gerta, Quinta und Quarta für die Knaben angegliedert wird, so fehlen bereits zwei Klassenräume. Wenn weiter die Gdhülerzahl zunimmt, fo werden bald mehrere Parallelklassen einzurichten sein und dazu fehlen ebenfalls Klassenräume. Für jetzt ergibt sich hieraus jedenfalls die Mahnung, nicht etwa Oelände des Pelonker Platzes zu privaten Bauzwecken zu verkaufen. Der Pelonker Platz ist jetzt so besetzt, daß nichts mehr dazu gebaut werden darf. Zwischen dem Gchulgrundstück und dem Airchengrundstück liegt noch ein Streifen, der der Gemeinde gehört, aber unbenußt daliegt. Es wäre vielleicht praktisch gewesen, diesen Streifen von vornherein zum Schulgrundstück hinzuzunehmen und also den Zaun entsprechend weiter hinaus zu rücken. Später wird das doch einmal geschehen müssen und dann macht es doppelt Kosten. Auf diesem brach liegenden Streifen könnte man einen Gthulgarten einrichten, der gerade für die Olivaer Jugend einen besonideren Wert hätte. Der Gemeindegärtner würde den Garten einrichten und der Schule zur Verwaltung übergeben. Gartenbau und Pflanzenkenntnis ist nüßlich, angenehm und weckt den Ginn für Natur.


Tłumaczenie www.DeepL.com/Translator:

Nowy budynek liceum w Oliwie.

6 sierpnia w Olivie zainaugurowano nowy budynek lnceum, którego budowa zostanie wkrótce zakończona. Na Pelonker Platz, gdzie budowany jest nowy kościół protestancki, znajduje się piękny, strzelisty budynek ze spiczastym, czerwonym dachem i szarym tynkiem, który prześwituje przez stare lipy na Pelonker Straße. Oliva miała szkołę średnią dla dziewcząt od lat, która została założona i utrzymywana jako szkoła publiczna przez pannę Stumpf i cieszyła się dobrą reputacją. Wraz z reorganizacją systemu szkół średnich dla dziewcząt, Oliva musiała przekształcić tę szkołę publiczną w liceum, co wiązało się z wyższymi kosztami. Z tego powodu gmina czuła się zmuszona do przekazania znacznej dotacji na rzecz szkoły i objęcia jej opieką finansową gminy. Szkoła nadal rozwijała się pomyślnie, a chłopcy uczyli się już w trzech niższych klasach. W miarę upływu czasu pojawiła się pilna potrzeba zwiększenia liczby sal lekcyjnych i ich powiększenia. Początkowo wynajęto dodatkowe pomieszczenia, ale było to oczywiście tylko rozwiązanie tymczasowe. W ubiegłym roku społeczność lokalna musiała podjąć decyzję o budowie odpowiedniego nowego budynku dla szkoły, która obecnie jest na ukończeniu.



W nowym budynku znajduje się 13 sal lekcyjnych, z których 12 jest natychmiast zajętych. W piwnicy znajdują się trzy wolne pomieszczenia, które mogą być wykorzystane do pracy fizycznej i dla tymczasowej pomocy. Jest miejsce na rozbudowę. Ponadto w szkole znajduje się duża aula dla 350 uczniów, sala do śpiewu, sala do fizyki z przygotowalnią do fizyki i chemii, pracownia igłowa, duża sala rysunkowa z jasnym oświetleniem, sala materiałów dydaktycznych, sala biblioteczna, pokój dla dyrektorki z poczekalnią, pokój nauczycielski i pokój dla personelu. W piwnicy znajduje się ładne mieszkanie dla służby szkolnej, system centralnego ogrzewania do podgrzewania wody i pomieszczeń magazynowych. Pomieszczenia w piwnicy mają wystarczającą wysokość do zamieszkania. Wysokość pozostałych pomieszczeń wynosi 3,70 m, wysokość auli 6,50 m. Nad piwnicą znajdują się jeszcze trzy kondygnacje, na których mieszczą się pokoje małp, ale większość z nich znajduje się na środkowym piętrze. Toalety dla uczniów znajdują się w aneksie, dla aneksów są osobne, dla nauczycieli są odpowiednio na parterze i na środkowym piętrze. Aula jest połączona z salą śpiewu w taki sposób, że oba pomieszczenia mogą być wykorzystywane razem. Audytorium jest oświetlone energią elektryczną, reszta budynku jest oświetlona gazem. Wszędzie położono linoleum, tylko aula i salon dyrektora szkoły mają dębowe podłogi. Na dziedzińcu znajduje się duży plac zabaw, ale na wypadek niepogody są korytarze o szerokości czterech metrów, gdzie uczniowie mogą przebywać. W korytarzach znajdują się stojaki na parasole, wieszaki na płaszcze i urządzenia do zakładania kapeluszy. Termometry w klasach można sprawdzać z korytarza. Sale lekcyjne są nowocześnie wyposażone w wagi, itp. Część starych ławek jest przejęta, reszta jest nowa. Jedenaście sal lekcyjnych jest przeznaczonych dla czterdziestu dzieci każda, dwie dla trzydziestu. Zlikwidowano tu kubki do picia wody i zastąpiono je fontannami irinkipring, gdzie pije się bezpośrednio z unoszącej się wody. W każdym korytarzu znajdują się dwie fontanny, a na dziedzińcu jedna. Zegar z dzwonkiem olejowym może być ustawiony dokładnie na przerwy, tak aby automatycznie wskazywał początek i koniec przerwy itp. Koszty budowy wynoszą 200.000 Mk, które prawdopodobnie nie zostaną w całości wykorzystane. Architekt Walter Tavernier jest odpowiedzialny za budowę.

Nowy budynek jest piękny, dobry i niedrogi. Jest prosty, solidny i sprawia dostojne wrażenie. Od strony ulicy Pelonker Gtraße otacza go ogrodzenie z bramą między ceglanymi filarami, z tyłu znajduje się wysokie ogrodzenie z drutu. Ogrodnik Riß zasadził o tej porze roku w ogrodzie przed domem krzewy i kwiaty, które ożywiają obraz. Ale już niedługo trzeba będzie skorzystać z możliwości uprawy. Jeśli dodamy do tego Gertę, Quintę i Quartę dla chłopców, to zabraknie już dwóch sal lekcyjnych. Jeśli liczba uczniów będzie nadal rosła, wkrótce trzeba będzie utworzyć kilka równoległych klas, a ponadto zabraknie sal lekcyjnych. Na razie jest to przypomnienie, aby nie sprzedawać gruntów na Pelonker Platz na prywatne cele budowlane. Pelonker Platz jest obecnie tak zajęty, że nic więcej nie można na nim wybudować. Pomiędzy nieruchomością szkolną a nieruchomością Airchen znajduje się pas ziemi, który należy do gminy, ale pozostaje niewykorzystany. Być może praktycznym rozwiązaniem byłoby dodanie tego pasa do posesji szkoły od samego początku i odpowiednie przesunięcie ogrodzenia na zewnątrz. Później trzeba będzie to zrobić, a wtedy będzie to kosztowało dwa razy więcej. Na tym ugorze można by założyć ogród szkolny, który miałby szczególną wartość dla młodzieży z Olivy. Ogrodnik społeczny zakładałby ogród i przekazywałby go szkole do zarządzania. Ogrodnictwo i wiedza o roślinach jest słodka, przyjemna i budzi zmysł natury.


Początek strony.